СОДЕРЖАНИЕ
К первому выпуску новой русистской публикации (Боголюб Станкович) — 5–7
Б. Станкович (Сербия), О целесообразности формирования методологии изучения и методики преподавания русского языка как инославянского — 9–12
В.Ф. Захаров (Россия), Настоящее и будущее Международного педагогоческого общества в поддержку русского языка — 13–18
И. Поспишил (Чехия), «Новая русистика», русская литература, новые концепции и проблемы — 19–31
К. Кончаревич (Сербия), Онекоторых принципах организации когнитивных содержаний при усвоении русского языка в инославянской (сербской) среде — 33–41
Г.Н. Гочев (Болгария), Лексическое значение и его переводящие эквиваленты в русско-болгарском словаре — 43–51
А. Дерганц, Я. Урбас (Словения), Состояние преподавания русского языка в Словении — 53–60
Л. Матейко (Словакия), Традиции и перспективы русистики в Университете им. Коменского в Братиславе — 61–64
Н. Брайкович (Черногория), Современное преподавание русского языка в основных школах Черногории — 65–73
В. Раичевич (Сербия), Учащийся как участник и субъект процесса обучения русскому языку и культуре — 75–81
Е. Гинич (Сербия), Русскоязычный Интернет в практике обучения русскому языку и русской культуре — 83–85
В. Джяпа-Иветич (Сербия), Русская периодика в практике обучения русскому языку ( На материале журнала «этносфера») — 87–92
Н. Айджанович (Сербия), К вопросу о социолингвистическом и лингвистическом аспектах учебника русского языка как инославянского — 93–101
Вера Белокапич Шкунца (Сербия), Обучение русскому деловому языку в сербском окружении — 103–109
Ю. Ненезич (Черногория), Методическое содержание учебника русского языка для нефилологических факультетов на сербскоязычной территории — 111–121
М. Милоевич (Сербия), Опыт преподавания русского языка в двуязычном обучении — 123–126
С.А. Леппик (Россия), Поддержка русского языка и русской культуры в стране пребывания (Творческие связи средней школы при Посольстве России в Сербии) — 127–136
Вукосава Джяпа-Иветич, Русистика в журнале «Славистика» — 137–157
Основные данные об авторах — 159–160